河南省永城市花园路段，一辆正等着红绿灯的宝马，还没来得及从后视镜反应，就被后面冲来的玛莎拉蒂原地击飞，迅速燃起了熊熊烈火，车上的人还不明所以，就惨死在了大火中。
肇事者谭明明在车祸发生后，她没有停下来查看，而是在同车两名“朋友”的催促下，迅速逃离了现场。
事后为了寻求刺激，谭明明醉酒载三人超速驾驶，让人愤慨的是，他们连续剐蹭了停在路边的六辆汽车，途中与对面一辆传祺轿车和路边的一辆大众轿车相刮碰。
当两名车主试图拦截时，谭明明一嘴酒气，毫不顾及地一脚油门把拦截轿车撞开，还对着外面拦截的车主大笑，以极其嚣张的态度扬长而去。
最终，谭明明被判间接故意犯罪，因危害公共安全罪被判无期徒刑。
在相关报道陆续出来后我看到了本案中谭明明父母对其教育的放飞自我和溺爱。
01教育最大的骗局是在立规矩的年龄，给孩子太多自由
“你不管教孩子，社会会替你狠狠教育他。”
在心理学界有个说法，每个溺爱孩子的家长，都可能导致孩子犯罪。
比如，间接故意犯罪———因为无视规则所以犯罪，背后的本质其实是叛逆心理，而叛逆不仅仅和追求刺激有关，对被溺爱的孩子来说，叛逆源于对自由的追求.
康德说：“自律使我自由”，只有建立在规则意识上的才能获得真正的自由。
溺爱教育下，纯放养的孩子是无力消费“自由”的。
因为自由不是违规开着玛莎拉蒂超速行驶，不是不顾别人生命安全的横冲直撞，这不是自由，这叫放纵。
对于心智不成熟的孩子来说，“放纵”的威力比立规矩更甚，远比我们想象的可怕，放纵得到的结果不会是自由，只会是更强的束缚。
被放纵的孩子因缺乏边界，常常犯下难以挽回的错误，罪行，害人害己，自毁一生，而那个时候，符合多数人的价值观，就会管理和惩罚个体的放纵，维护团结和稳定，这就是法律的效能。
谭明明最后悔过跪地哭诉忏悔有内疚，但更多的是对于惩罚的恐惧。
正如李玫瑾教授在《圆桌派》中说的：
“人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。”
溺爱娇宠的父母，看似是对孩子好，实际上却是在饲养一只凶猛大力的野兽。
等这头野兽失控的那天，就是孩子被反噬的日子。
02好孩子是管出来的熊孩子是惯出来的
清华大学附属小学校长窦桂梅，曾提出一个著名的家庭教育理念：
最好的家庭教育，是先放糖，再放盐，再补钙。
“糖”，就是给孩子关爱与鼓励；
“盐”，就是教会孩子遵守规则；
“钙”，就是让孩子学会自立自强。
现在的孩子，已经有足够的“糖”了，正是需要“盐”和“钙”的时候。
所以，父母一定要尽早给孩子立规矩，才能培养出更多有敬畏心和是非观的孩子。
在这个过程中，父母尤其需要注意以下两个关键：
坚定而温柔地拒绝孩子的不合理要求
教育孩子，父母不仅要有温度，更要有尺度。
父母要学会温柔而坚定地拒绝孩子的不合理要求，面对孩子的哭闹、耍赖不能总是习惯性的让步。
次数多了，孩子就会形成错误的判断：原来，父母的底线，是可以后退的；家里的规则，是可以更改的。
规则的建立就形同虚设了。
宽严相济、奖惩分明。
蒙台梭利的教育理念告诉我们，给孩子立规矩有三大原则，分别是：不伤害自己、不打扰他人，以及不破坏环境。
当孩子违反了这三大原则时，父母可以对孩子适当地加以惩戒，让孩子敬畏规则。
惩戒教育，是父母在建立威严，更是在为孩子树立规则意识。
一个在规矩和敬畏中长大的孩子，才能真正的成“人”。
毕竟，真正的爱，不是放纵，不是妥协，而是宽严相济、奖惩分明。
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